都坐滿的就是氦，只坐一個的就是氫，請問你，坐兩個人怎麼辦？」老師問。

        「就開車啊。」甄書竹回答。

        「對啊，什麼額外的事都不用，就開車，所以『氦』這一族別名『惰氣體』或『鈍氣』，不容易起反應，像老師剛剛就是被迫才『嗨』雅客先動，也之所以把8A族丟地上，因為通常8A族不起反應。」老師瞪了湯宸瑋一，但波之嫵媚看得本沒生氣。

        「那只坐一個人的『氫』呢？」老師接著問。

        「再找一個人？不對，把他趕車！」何孟賢回答。

        「國中通常會把他趕車，事實上兩者都可以，也可以多找一個人進來坐，也可以把原有的一個學生趕車。」老師接著說。

        「第二周期一共有八個元素，就好像八人座校車了。第二周期第一個的鋰，好比八人座巴士只坐一個人，怎麼辦？」老師走到李灋面前，問。

        「趕車。」李灋帶著一號表回答。

        「對。」

        「很的湯宸瑋，那第二周期第二個的『鈹』呢？八人座巴士坐兩個人？」老師接著問隔的湯宸瑋。

        「也趕車啊。」

        「對。」

        老師接著走到黃若立面前，問：「那如果是八人座巴士現在坐了六個人，也就是6A族『養洗屁』，『氧硫硒鍗釙』的『氧』，該怎麼處理呢，司機？」

        「趕車。」黃若立只專心於自己起的大還有李禎真老師的雙乳，跟著前面同學的回答接著答。

        「趕你教室咧趕車。」老師接著說：「趕六個人車跟抓兩個人上車，不是後者比較容易嗎？」

        「剛剛跟大家講解的這一份，是化學最重要的觀念之一，你們必須趕快熟悉週期表中那些元素是喜歡抓人上車，那些喜歡趕人車，後面會提到原裡面還有其他基本粒，當中有個稱為電的基本粒；所有化學反應都是跟電的得到或失去有關，剛剛讓大家抓上車或趕車的就是電，原本原都不帶電，電帶負電，得到電的原就會變成負離，或稱陰離，而失去電的原就會變成正離，或稱陽離。」李禎真老師在電白板上舉例各個週期的原帶正負電傾向。

        「可是也有例外，氮原理論上要抓3顆電進來形成負3價陰離，但有時候氮原也可以把5顆原有電都趕車，形成正5價的陽離；硫原也是，負2和正6都可以。」老師接著。

        「現在要請大家來講台前面籤，然後依照到的元素找到對應的同學，完成黑板上的化合，組成最多種類的獲勝。」老師拿一個紙箱成的籤筒，裏頭已經裝了小紙片成的籤。同時要我們把桌椅搬到最旁邊，空中間大分的空間。