“往后?看，两草编织成一略的草，两略的草编织成更更长的草，不断循环去?，就得到了一绳。”

        “哦，是的，这只恐龙我?见?过，考坐我?旁边，答题答得非常快，得同考场的学生非常有压力，第一个?交卷考场的就是它，还?被媒采访了。”

        苏星上?拉了旁边人的衣角，却发现?自己的手从那人里穿了过去?。

        “草（一种植?）！”

        看到这些绳网，机智些的学生心中已经隐隐有所猜测，但同时也更加惊愕。

        太久没?用过人类的语言，他心里知该怎么说，但真说起来却格外磕磕绊绊。

        他们往看去?，看到小恐龙另一只型庞大的霸王龙汇合，一同驱赶着?一群三角龙，将它们驱赶到布置了绳的区域。

        恐龙或许拥有超人们想象的智慧。

        “难怪它们能成为那个?时代的霸主，如果让它们活到今天，跟我?同一考场?行考的，可能就是只恐龙人了。”

        扑上?去?，用牙齿咬住猎?，将猎?咬死，就像是现?在的大分大型猛兽狩猎那样。

        “我?！”

        而且是将绳两端都绑在不同树上?打结，中间拉成直线。

        学生们算是知，为什么说这块石?是价值最。

        恐龙会将绳往树上?缠就很让人惊讶了，它居然还?会打结。

        学生们惊呆，那么早之前，就有生?会编绳了？

        所有人对霸王龙狩猎的印象，都类似第一块石?上?记载的那样。

        恐龙不仅仅是用狩猎，它们还?可能是智慧型猎手。

        一行就揭了答案。

        至少它们中的某一类，拥有着?极的智慧。

        在一片震惊的c语言中，学生们不可置信地瞪大。

        最前方的三角龙被绳绊倒，霸王龙咬住了后?方的一只三角龙。

        “咦？”有学生发现?了一个?奇怪的地方，“为什么这只搓绳的小霸王龙手臂这么长？”

        “？！！”

        有人不可置信地往看，希望能找别的证据，证明那绳只是恰好落到恐龙手里，而不是恐龙编织的。

        于是，他们就看到小恐龙将绳绑在树上?。

        “对，草，或者说形似草的某种韧植?。

        虽然大分人没?想到它们会合作?狩猎，但大致的狩猎印象都是差不多的。

        一只小恐龙，用它两手指的爪握着?绳。

        “c！”

        “？？？”

        “靠靠靠……我?以为，霸王龙是靠庞大的型和锋利的牙齿狩猎，难不应是这样吗？”

        有人盯着?自己五手指的手观看。

        等三角龙群离去?后?，它们收获了一大一小两只三角龙。

上?一副石画，他们已经知石?上?的每一的图形符号都有着?自己的义，指代着?自然界中的某样东西，也就知该据它的外形去?猜测。

        “庆幸它早早交卷快吧，不然题饿了，随即挑选一位幸运考生加餐。”

        “我?也注意到了，上?一块石画也是，那只型小的幼崽手臂更加修长，它们会不会是同一只恐龙？”

        结果，这个?石画上?说，恐龙会搓绳布置陷阱，还?会跟同伴合，把猎?往陷阱驱赶。

        跟恐龙会搓绳同样让人震惊的是，恐龙会利用绳布置陷阱狩猎。

        如果这块石?的记录的容是真的，那他们对恐龙的所有了解都会被推翻。

        小恐龙到绑绳，将那一片区域绑得如天罗地网一般。

        苏星开询问。

        “会搓绳、绑绳、设陷阱，算不上?特殊？”

        周围的人依旧在自顾自讨论，没?有人理?睬苏星，像是本没?听到他的话?。

        “看起来跟我?编的红绳手链一样，这谁编的？手还?巧。”有人。

        跟它边那有着?霸王龙标志的迷你小短手的同伴比起来，这只小个?恐龙的手臂显得格外修长。

        “霸王龙都有这么的置了，居然还?这么聪明，这让其他恐龙怎么活？”

        他无法碰到他们，就像他和他们并不于同一个?时空维度。

        不明白为什么同是手，对方两手指的爪能编绳，而他五手指，却依旧是手工废。

        “嗷呜？你、你们说的是真的吗？”

        苏星在旁边听得茫然，见?他们那认真的模样，一时不知是真有恐龙和他们一起考试，还?是他们在开玩笑。

        “如果真是同一只恐龙的话?，连续两块石画上?都有它，它有什么特殊的份吗？”