速360公里，是在理想度4500米测得。实际作战中，尤其在低空缠斗时，受空气密度和发动机功率限制，其速度会大打折扣。另外，”他走到模型骨架旁，指着机翼与机的连接，“霍克三的机动优势主要现在平盘旋，这得益于其双翼设计带来的升力系数。但其转速率相对较慢，在遭遇敌机速俯冲攻击时，尤其是面对日寇新型的九六式舰战，其单翼设计和更轻的机带来的捷，往往能抢占先机。我们在笕桥训练时，教官反复调，驾驶霍克三，必须扬长避短。要利用其盘旋优势，避免与九六式行垂直面上的速追逐。”他的话语间充满了对飞机能的深刻理解和实战化思考，显然不是纸上谈兵，而是无数次升空训练甚至模拟对抗中得来的真知灼见。

        赵教授睛一亮，连连：“这位同学补充得极是！理论数据与实际作、战场环境相结合，才能更全面地理解装备能。这正是我们展览希望传达的务实神！”他对对方的专业素养显然十分赞赏。

        在场的所有人此刻都不免认真打量起面前这个年轻的飞行员。

        林婉清悄悄和吴灼耳语：“他现在的样和看星星的你很像！”

        吴灼却看向她哥：吴时目光也落在了飞行员的上，神依旧波澜不惊，但似乎多了一丝不易察觉的审视，仿佛带着评估和考量。

        赵教授继续向前，来到那幅巨大的世界空战地图前。他拿起一细长的讲解棒，指向西班牙上空：“长请看，这是欧洲战场的最新态势。德国秃鹰军团装备的梅施密特BF-109战斗机，能远超各国现役机型，其俯冲攻击战术极威胁。”讲解棒又移到中国战区，“再看我国战场，日寇凭借其九六式舰载战斗机的灵活和数量优势，对我领空构成巨大压力。而我方，目前主要依靠霍克三、波音281等机型与之周旋，能上……存在差距。”他的声音带着一丝沉重和忧虑。

        “差距？”吴时后一个材魁梧、脸上带着刀疤的军官忍不住哼了一声，“赵教授，照你这么说，咱们的飞机都是纸糊的？”

        赵教授推了推镜：“长官此言差矣。差距是客观存在，但并非不可逾越。我空军健儿凭借超技艺和视死如归之神，屡创佳绩！如志航大队长就曾率队以弱胜，击落日机！此乃神与技术结合之典范！”他的声音带着学者的严谨和一丝不易察觉的激动。

        “神？”军官队伍里不知哪位嗤笑一声，“神能挡弹？能抗炸弹？”

        “神不能挡弹，但能铸就军魂！”一个清朗而定的声音突然响起，带着少年人的锐气。

        众人循声望去，只见那飞行员不知何时已走近了几步，他直脊背，目光灼灼地看着那个军官：“长官！我们在笕桥，飞的就是霍克三！我们比任何人都清楚它的极限！但我们更清楚，我们为什么而飞！为脚这片土地，为后四万万同胞！每一次升空，我们抱着必死之心！技术可以追赶，飞机可以更新，但这份守护家国、宁死不退的军魂，才是我们最大的武！”他的声音不，却字字铿锵，掷地有声。他边两个航校同学也纷纷直膛，神定。可那飞行员却并未停，他走到那幅巨大的世界空战地图前，指着中国战区：“赵教授方才提到能差距，这是事实。九六式舰战不仅在灵活上优于霍克三，其爬升率也更快，这意味着它们能更快地抢占度优势。我们在训练中，常常需要模拟以低打、以慢打快的极端不利局面。”他的声音带着一种直面现实的坦然和毅，“但这差距并非不可逾越。正如教授所言，神与技术结合！我们苦练编队合、准击、极限机动，就是为了在能劣势，用战术和意志去弥补！”