，我就要在研究室里起舞来。我想，一

        定只会在研究室里待一小段时间。也许在几个小时之后，凡诺就会把她交给我照

        顾。而我不急着教她算数或文法，事实上，早在次和她的双对上时，我就

        决定要舍去那些古板的教育思维。

        「多数时，我只想陪她玩；我相信，这将有助於她乐在学习；玩乐终究是能

        让她培养积极、认识各项规则、训练逻辑，蹦同时又能迅速认识自己的过程。

        听起来非常的健康，虽然非常不合一般教育专家的胃。而我得很不客气的说，

        正因为他们无能，才会鼓励天父母都把这个阶段的孩童视为是牲畜。

        「未来，会成为什么样的人呢？就算我对她有不少期待，也不会迫她一

        直要照着我的想法来行动。除了足够的教外，也要适度的给予自由；我相信，

        这样才有助於健康心灵的培养。

        「至於这个世界残酷的一面，我打算过几年再告诉她；虽然不太可能，但若

        凡诺没有手预，至少四到五年，我会让她觉得自己活在童话故事里。现阶段，

        她只要玩得开心，活得自在就好

        「我中的这一套被否定了不知几个世纪，如今才又重新获得一些专家的

        肯定。当然，没被广泛认同，彻底实行的自然是更少了。毕竟──和那种限制多

        多，不是打就是骂的教育方式比起来──这种几近放任的法，给家长带来的安

        全是少一些。

        明很认同蜜的见解，却只是一直，而没有开。因为蜜不仅早把她想讲

        的话都给讲完，还表达得更好。

        好像有偏离主题了，蜜想，深一气。她在轻咳一后，说：「也很

        容易被我的尾巴给逗笑，在这之前，我从不认为研究室可以充满如此乐的气氛。

        然而，越是盯着她的那对小酒窝，我脑中的一段回忆就越是变得鲜明：我

        替你个杀手型的同伴，如何？

        凡诺是这么说的，就在黑袍男被打败的当晚；每次我一想到这里，都会

        到很不安。

        杀手？先是守卫，然后是杀手，听来不仅可笑，还很幼稚。他不是很在乎自

        己在别人中是否够聪明吗，说这种话明显只会带来反效果吧。

        他的灵究竟是来自哪里？我忍不住好奇，是最近上演的舞台剧？书上记载

        的历史故事？还是一些仅只是老百姓之间传的乡野传说，他小时后从父母、邻

        居或几位旅人听来的？之中有那几段会同时提到这两种角，或主角曾经担任过

        这两种职业？

        而比起在意他在哪边受到什么样的影响，我更在意的，是自己究竟被他归类

        为什么，吗？毕竟我比较像是犬科动，虽然凡诺在最初设计时，可能没对

        此思考太多。

        「他非常聪明，晓得要完成什么複杂的作品，必须非常重视细节；这分没

        啥问题，只是可能日一久，也让他在不知不觉中，养成对主题和基础设定等

        却极为随便的坏习惯。在我中看来，一些同样是非常重要的分，他可能只

        花不到三秒就决定，且没留任何纪录。

        「我又是个手生，带有不少实验质。要是不成功，想必他在短时