法。」神已经被快侵蚀的赵柔愈发迎合着我的手指，想要

        登上极乐的天堂，她的早已好的准备。

        「主人给予你的快，你的心灵魂同样隶属于我，没有我的首肯，你不能

        喔~」

        「不要~额嗯~不要……」她脸酒红，已经意乱迷，可怜兮兮的哀求，

        更激烈得探寻圣堂之梯。

        「大声喊来喔，我是浩文永远的隶，就可以了喔」

        「我是浩文永远的隶！」仿佛崩一爆发了，蜜混着泪滴布满这一方角

        落，晶莹的，咸咸的泪混杂在千雕万琢的脸上，激烈的一波波持续迸

        发，老师全痉挛而又虚弱半躺在椅上，嘴角还在不住动着。

        我觉我也快胀到裂开了，看了看时间，可惜时间不够了。

        「老师，把这个放去。」我拿给她一个的。这可淘宝新鲜炉的小怪

        兽呢「是的…主人……啊…啊…」现在的状态是低速振动，我要她放小中，

        她才一半就已经酥麻得站不住了。

        「放轻松，深呼」

        「是…的……嗯…嗯嗯」很辛苦地放去，已经有渗来了。

        「等一你就这样去上课。」午第一节便是赵老师的课。

        她虽然羞得俏脸通红，还是乖乖的了。

        然后我发现有不对劲，这是公开课！她居然没告诉我，不过嘛这样才有意

        思。

        前二十分种老师在讲课件，一些单元容，为了不让她太难堪，很顺利地过

        去了，我一直只使用微弱振动，老师除了脸颊透着嫣红，其他倒没什么异常。

        后二十分钟赵老师在讲语法时态，我想差不多可以开始了，悄悄调成中速，

        老师讲到一半音调忽然上扬，脸上陀红更甚。

        １、表示从过去某时看来将要发生的动作或存在状态。

        例句：Ｈｅｓａｉｄｔｈａｔｈｅｗｏｕｌｄｗａｉｔｆｏｒｕｓａｔｔｈ

        ｅｂｕｓｓｔｏｐ。他说他要在车站等我们的。

        Ｓｈｅｈｏｐｅｄｔｈａｔｔｈｅｙｗｏｕｌｄｍｅｅｔａｇ……嗯嗯啊同

        时反动作地把目光看向我这边，同学也跟着她看过来，我立刻作无辜的表，

        后排这边坐了数个人，还有听课的领导，领导们也一脸狐疑，大家也不知老师

        到底在看谁。老师很快把目光转回去，尷尬的笑了笑，假装没事地继续上课，不

        过现在她是用双手撑在讲桌的桌面上。

        ａｉｎｓｏｍｅｄａｙ。她希望将来有一天他们能再见面。

        ２、表示过去的某种习惯行为，只用ｗｏｕｌｄ。

        例句：Ｗｈｅｎｅｖｅｒｗｅｈａｄｔｒｏｕｂｌｅ，ｈｅｗｏｕｌｄｃｏ

        ｍｅｔｏｈｅｌｐｕｓ。每当我们遇到困难时，他总会给予帮助。

        离课还有五分钟，后排的领导走的稀稀拉拉，还剩一个短发英气的，看起

        来和赵老师差不多的女生还端正在哪里，眉紧锁，仿佛在思考着什么。见状我

        决定玩大一，坐太远了看不清楚她的到底什么况，不过没多久她就很自然地

        拉了一张椅坐着，全然不顾面的同学，蜷缩在讲桌后面，我猜她应该是颤抖

        得很厉害，不过语气还是一如既往。既然如此，我便直接开启小怪兽的手划功能，

        乱画一通，低低，她的话也跟着变成断断续续。