己最起码的尊严。犯错肯定是要接受惩罚的，但是同时我们也要记住，我们作为人的权利是一模一样的，没有谁比谁低贱，谁比谁gao贵。记住了，我要你们认错，不是要你们践踏自己的尊严。”

        掌声四起。安静xia来后，我把话权交给了上官，让她自己和学生商量怎么妥善的chu1理这件事。

        上官走上讲台，询问学生们的意见。态度极其温和。

        那个gao个zi学生站起来说：“各位领导，老师们，雅丽老师，我们对我们所犯xia的错误十分抱歉。雅丽老师本来我是想和同学们给你xia跪认错的。但是校长说了，人应该保住自己的基本尊严。所以我们不能给你xia跪了。我们全班男生起立，一起给你三鞠躬dao歉好吗？”

        良久，雅丽dian了diantou。于是学生们开始在上官的带领xia向她鞠躬dao歉。

        一场师生间的矛盾，就这样解决了。雅丽的调换班级的事，没有达成。学生们在致歉后要求她留xia来继续教课，他们保证以后，一定好好听讲，尊重她，敬ai她。不少学生还掉xia了yan泪。

        回去的时候，大家都有些gan叹。说学生们本质都是好的，不过由于客观环境的改变，会犯些错误。我由今天那些xia跪的学生，和自己亲shen的经历，想到一个特别的问题―留守孩zi。

        一个人的xing格形成，主要在童年和少年时期。而这种xing格上的变异和成长，都是自shen和客观环境接chu2碰撞来实现的。对此，我的gan受和认知，大抵比一般人要深刻。留守孩zi，毫无疑问就是容易xing格变异的那一类。他们缺乏guan教和引导。xing格上的变动都是主动去索取的，而非有赐予的来源。

        回到家，我还在低tou琢磨留守孩zi的问题。经过一天的准备，我拟xia了几条主要措施。第一，每年的学生补助款，优先考虑留守孩zi和家庭不完整的孩zi。第二位在校nei为留守儿童举行一次表演晚会，第三，组织留守孩zi们，每周给父母写一封信。信纸自己准备，信封和邮票自己chu。

        第二天我把计划书复印了几十份，分发给所有的教师，让他们提提自己的意见。第二天会议上，计划书得到了通过，吕副校长还添加了一条，对留守少年家庭jin行家访。

        我自以为是的gan觉到，对于当日我‘夺位’的事，吕副校长应该已经消气了。不然他不会越来越和我有了合作的态度。

        已经是星期五了，送章小静回家后。我们商议好明天我和程雪去章小芷家，然后四个人一块chu发。

        家里，朱莹莹坐在椅zi上，见我回来，她指着房间说：“快jin去吧。程雪在屋里等你。”

        我diandiantou，握住房门门把的时候，她挡在前面，抓着我手说：“小老公，你们忙完了事，半夜过