变。
整个中生涯她就在这时候开始收敛起脸上的笑容,也是在这个时候开始变
得沉默寡言。
她的转变让她的同伴跟班主任都觉得莫名其妙。
他们这些人怎么会知她在遭遇什么。
每周周三的午就是玥欣最害怕的日
,因为那天
午最后一节课是历史。
她在失守了第二次后,就知她将会面对第三次至数不清。
她的承受能力让李老师欣喜不已。
毕竟他也不想一次次挑选对象,他也只是想要个供他发的
件。
他渐渐也发现了女孩的转变,可能是本不是那么坏,只是
鬼在人间?这
位披着人的李老师开始慢慢对待孟玥欣渐渐好了一些,不在说着污言秽语,不
在让她带着青一块紫一块的回家。
并且告诉她,她的女
会好好留给她的。
这个世上有一种病,叫斯德哥尔摩综合症的心理疾病。
病状是一种人质结,指的是犯罪的被害者,对于犯罪者产生
,甚至反
过来帮助犯罪者的一种景。
在里面,女人往往都会有一些这样的
节,尤其当她们面对的男人忽近
忽远,绪变来变去。
当孟玥欣觉得李老师变得正常的时候,她就会遭到一场令她难忘的遭遇。
从刚开的只是在她上猥亵,经过一次次男人的
不定,开始
现了
迫
用手、用、甚至用那还没成熟的
脯、直到用上嘴巴。
就连玥欣自己在离开那个鬼的时候,都对自己当初一
的接受,
到不
可思议。
她不是没想过转校,可是还没等她跟家人提的时候,她发现有一天那个
鬼老师现在她家楼
。
什么也没跟她说,只是看到她后笑了笑转离开。
那一刻她才发现这个男人是真的有病了。
一个很危险的角。
她不敢冒险。
当然不离开最基本的原因就是还能忍受。
除了偶尔需要面对会对自己施的李老师,大
分时间她也慢慢享受起那种
被他猥亵的滋味。
直到有天她发现她那支撑成帐篷的地方,决定提前帮他释放来。
然后那间断的暴竟然许久没有
现。
后面两人就自然的发展成相互帮忙。
在孟玥欣二
半学期时他才从李老师
中得知,他的状态,应该说是病态
,是来自他的妻。
在无意撞破轨后的妻
开始他就病了。
他觉得他能为了孩忍
去。
虽然在妻一遍又一遍的保证
,他已然变了。