脆就一不
二不休,将黄
的空间也给整理了一遍。
这堂课因为是一对一的授课,所以哪怕有五个教授和五个助教同时教课,也是得排队等待的。
要离开空间的时候,王洋问:“夏诺,你有没有考虑过留校?”
所以知是他授课,时卿有那么一
紧张。
他的成功一度让携带废弃空间的人看到了希望,重新找到了定位,能够在这个世界以不同的方式更好的生存去。
不过好在他的功课扎实,而且夏诺因为资源的问题,空间一直展不大,一米见方的种植土壤和勉
长到两米的小
湾,实在太小。
这一折腾,一夜不知不觉就晃过去了,倒是今天早上便宜了黄。
这样一来,他可以随时提取,随时使用,而夏诺的认真也用了,虽然他理解不了,但胜在都记
来了,时卿只需要再认真揣摩一遍。
他的专属空间是百年难得一见的万用空间,可种植几乎所有作,可采集数十种矿产,同时还
备养
等各方面的功能。
全考察完,王洋又认真的补充了一些,并且布置了课题,让时卿开始尝试着种植幼苗。
当王洋没有就此气馁,他充分利用自己的空间,虽然不能种植和产,但却可以
行研究和实验,得
的数不清的结论和数据,让其他人受益匪浅。
黄运气很好,
到了第三十号,足够他将资料都背
来了。
时卿的运气也好,到了第三号,这样他可以早早完成授课,就有时间补觉了。
而这玩意呢,还是需要多多实践,这时候,为系统的某个好
就凸显
来了。
他先是对夏诺的空间行了认真的分析评定,完事后还意犹未尽,发现记忆里还有参观黄
空间的详细记忆。
这样的一个空间,理说可以傲视整个世界了。
同时他造就了他在空间应用学上卓越成就。
识,发现这小大多数都是死记
背,缺了份
会贯通。
如此多的用途挤在这三十多平米的小小地方,就变成了一无是……
两人倒是都有些意犹未尽。
夏诺很敬佩他,时卿也是。
时卿一愣,立说
:“教授!我
而汪洋也没有刁难人,细细的问了几个问题,见时卿答得顺畅,一看就是足了功课,他不由得
,而后又纠正了几个错
。
他接受的夏诺的记忆,都是像电影画面一般,每个画面都很清晰,还可以倒带重看,绝对不会有遗漏。
给时卿授课的是这门课的主教,王洋王教授,今年已经四十岁,在空间实用学很有成就,这也跟他的专属空间有一些关系。
时卿一一记来,转
,短短十分钟的课程就结束了。
但上天是公平的,给了他空间如此繁多的能力,但却让他的空间小的无法任何事。
这么小地方,时卿只恨不能翻过来倒过去的把每块石
都研究明白。
而这事,光靠想还不行,最好能有实例。
只有三十平米。