现在再回想，他以为自己与顾宵的那些类似在童年的共患难之中培养的深厚谊，大概不过是他的错觉吧。顾宵会愿意跟韩竟在一起，只是因为在那种形，就只有韩竟一个人能够保护他，能够给他生存来所必须的庇护和安逸。

韩竟一度以为自己的存在帮助顾宵走了童年那段不堪的经历，学会阳光、乐观、以积极的态度去对待生活。他第一戏演的就是偶像剧中帅气痴人见人的男二号，后来又演过那么多阳光俊逸开朗的角，他的睛那样澄澈清明，仿佛早已将那些久远的伤痛和恨意揭过，奋力地追寻着自己人生更多的可能。

细细想来，顾宵这个人，似乎从小就是这样。韩竟10岁被教授收养，那时顾宵才9岁。他读的是H大弟小学，学校里所有人的父母都是H大的教职工。大学就是一个微缩的社会，有自己的一套生存守则。对于学校老师来说，哪个学生家长是大学领导教研室主任经手大笔科研资金，哪个学生家长无权无势榨不什么油，都清清楚楚一目了然。相应地，学生也就被分成了三六九等。而父亲当时还只是普通讲师、研究的是边缘学科手中没钱又不懂钻营，顾宵也就自然被划到了最底层那一等。

如果没有韩竟，那个微缩的社会残酷而冷血的法则也许会就这样一直继续去。对于那个阶级森严的世界，韩竟是唯一的外来者，也是唯一不适用、也不屈从这套规则的人。那么多次他用直白得甚至称得上莽撞的倔死命维护着这个没有一丝血缘关系的弟弟，竭力为他挡来自这个世界的残忍和不公，即便不能保护他免于一切伤害，也希望能让自己所在乎的人，过得至少更轻松一。

孤独几乎是对一个人最残忍的惩罚。人在社会上生存，都会有最基本的与他人交往的需求。在发现绝对不可能改变现状之后，顾宵渐渐学会了逆来顺受、委曲求全。别人打他欺负他，他不会哭闹，不会还手，更不会打小报告或者告诉爸爸，他会帮班里的“老大”值日来争取一带着轻蔑和嘲笑的庇护，会把作业借给别人抄换得一天短暂的安逸。虽然有太多次，他的作业本被划得面目全非，太多次他的书包被扔池，他自己被打被掐被在脸上画上奇怪的符号，甚至被锁在教室放卫生用品的柜里，可他以自己的隐忍和睿智，竟也渐渐从那疯狂之中谋求了微妙的平衡，找到了自己的立锥之地。

可事实显然不是这样的。直到现在顾宵都没变，从不曾从那个遭遇欺凌的小学校园里走来。比如他于某种原因想要挽回的跟韩竟的关系，在知韩竟已经开始新的之后，也并没有爆发，没有歇斯底

。

资源都是有限的，老师就只有有限的耐心和笑脸，当然要拿来关照那些家境更好的同学。到了顾宵这里，常常是冷冷的批评和指责。而从某种角度来说，小孩是世界上最可怕的一群生，对于尚没有成熟的世界观的他们，大人的态度会造成不可估量的影响。老师只是一个冷淡的神，到了学生那里，就会变成赤的暴力和欺凌。这种欺凌又因为老师的放纵而变本加厉，使顾宵成为了被全学生欺侮和孤立的存在。