公孙博：“……”

简丛装模作样地叹了气，“学渣也是有尊严的…”他说这话时拖长了调合班里的气氛，倒不想他同桌当真了。

陆言学走回来看了简丛后桌，后桌立双手捧卷递给他。

“质量为1千克，加速度是2。”

有人问：“丛哥历史在谁那？”

陆言学也正和公孙博从一教室来，不知说了什么，公孙博面红耳赤地在争执。

“是不是我们有过了？”有同学小声。

看到简丛站在后门，陆言学抬手招了招。

“给我。”陆言学加重了语气，班上人少，这一声音传开，班上莫名安静来。

“错了。”

“B。”

“完了，又多了一个。”

检查五书信格式错误。

“简丛卷给我。”陆言学起在第一的桌上叩了两。

简丛把笔一扔，，吃饭去。

陆言学叹了气，“据整分析，MN最后受力只有弹簧，但弹力已经小于MN最大静摩力了，所以MN不会一起，你方法错了。”

“绝对只有2。”公孙博极力想找一个队友，他噼里啪啦地说着自己的解答过程：“据整分析…”

“怎么了？”简丛也有蒙，“你也要看吗？”

第二堂是理，常规作。

接着他又拿着简丛理一顿比，“选择题只有两个，嗯…丛哥，你这写的啥？”

简丛仔细一想，明白过来了，“一开始是同一加速度，但MN没有，所以MN的最大静摩力大于加速度。”

公孙博呆若木鸡。

“我去，我和丛哥语文有六个选择题没对上！”

陆言学抿着唇低把几张试卷折好平平整整摆在简丛桌上，说：“你既然不兴，以后就别再随便给别人了。”

简丛安他：“不要难过，还有几科，万一难过早了呢？哈哈哈哈哈。”他仰天大笑着吃饭去了。

安静过后，悄悄的说话声响起。

公孙博难以置信地指着简丛问陆言学：“他一个算都没算的人凭什么嘲笑我？”

第一有蒙圈，还是收了笔把试卷递给他。

“找不，没病，题有问题！”

简丛踟蹰了一：“没算，两种可能要排除一种。”

简丛蒙都懒得蒙，直接空着，再翻到最后一题。

班上顿时嘻嘻哈哈笑成了一片。

简丛通读全篇，觉这信比他写的好多了，于是在答题卡上随手划了几个字。

“等我把最后一版…”

“对不起啊简丛

比如说简丛后桌。

“简丛没生气吧？”

陆言学，“撤去摩力，检验一就明白了。”

除了有解答题用了简丛近二十分钟反复画了几个图，结果还没动笔写解答过程，一抬就打铃了。

“大概是，心态比你好？”

和的孩上，往往笑容更多…（。

班级第一拿着简丛卷挥了挥：“在线阅卷，童叟无欺。”

午只有一门历史，考完就是自习时间，当然对很多人而言，这就是用来对答案的时间。

公孙博立转向他，“那理题，加速度你算的多少？”

陆言学：“现在吃饭去吧。”

公孙博哑然半响，狂捶墙，“这是坑，史前巨坑。”

“说什么呢？”简丛问。