虽然他自己本产生了那么绮念，可也没有心中有什么，就看旁人都是什么，一开始是真没往那方面想，可是这么细细一品味，再结合自的例，萧立竟就这么无师自通地琢

徐恒这人虽然长得着急的，整一人人大的,属于凶着张脸就能吓唬低年级小朋友的,但写起字来丝毫没有字如其人的风格,整一幼稚园字，一笔一画颤颤巍巍，活像攥着拳写的。

也不知是不是幼儿园没读好启蒙课,再怎么胡写都写不萧立那样利飞扬带连笔的效果,他写一个字的功夫，萧立都快能鬼画符完一行了。

这时候的男生早已经到了窦初开的年纪，和萧立经常在一起的那几个就经常讨论班上哪个女生好看，哪个容易脸红，可是听他们谈论的时候，萧立却在想，那些女生哪里有温渡好看呢。

最后的结果就是萧立和徐恒被英语老师训了一通然后附加了抄写作业,徐恒从讲台上来的时候瞪着萧立的幽怨目光都能将萧立个对穿了,他向来最讨厌的就是抄抄写写一类的作业,原因无他,写字慢。

所以罚抄对他来说比卷还烦人,偏偏这事还不能找人代笔,毕竟就他那字,全班还真找不第二人。

他看那人的神，就差装个扫灯把里里外外都仔细窥视一遍了，表也比平时在班上生动不知多少。萧立同学忽然福至心灵，想：这不会跟我的意思一样吧。

他现在和温渡靠的很近，写字的时候还能够假装不经意碰到他的手臂，导致萧立有些心猿意，都没怎么听老师报的单词。

接来几个单词就要难多了，又长又难记，徐恒连听都没听懂，更别说写了，他意识就往萧立那边看，结果……

但是他又有不确定，毕竟他和温渡话都没说过几句，这怎么能说是喜呢。

萧立心知他是为的这个不兴，但也没顾得上抚他一把，他光顾着看温渡去了，老师训完他俩之后又照例把温渡夸了一通，温渡面上没什么表,只是透一腼腆。

第三十九章...

萧立压就没写。

萧立这时候正到遗憾呢，因为温渡写到后面已经和他拉开了距离，温渡的答案其实他只要稍微转转珠就能看见，但是萧立始终选择目不斜视。

徐恒忍不住小声喊他：“你搞什么啊，快看温渡的！”

记得以前听他说过，如果喜一个人的话，他无论什么都会觉得很喜。那现在他对温渡不就是这样吗？

一本正经收作业的样很可，和人腼腆地笑着打招呼的样很可，没什么表认真写试卷的样都很可。

萧立忽然无师自通地领悟到，自己这种想法……好像是叫喜吧？

他想的是，成绩不好也就算了，那是因为自己没有好好学习。可是作弊抄袭又是另一回事了，他可不想在温渡心里留这种印象。

么……这么……可啊！

萧立忽然想到,虽然问温渡一直是好相的，可是向来不外，很少见他有什么喜怒形于的表现,可今天看到那人……那个叫程泽邺的人之后……却是不一样的。