都什么人啊，别人浪费自己时间给你讲东西是理所当然的吗？最起码的尊重都不懂吗

其他科讲题人就没能化险为夷了。

何郁红红的脸慢慢褪回原肤，她看着黑板上那两个相似的句忽然就明白了，这个知识比较偏但老师以前确实讲过，年级第一不愧是年级第一。

鄢然对于这种事并无任何兴趣，只是有好奇，女孩们是天生自带放大镜吗？

那人却是不受影响地在黑板上写着东西，鄢然看着他的背影直到他转过才把目光偏离。

“唉，平不行呗”

（老师有话说：不会的都是老师没讲过，这种题我至少讲过三遍，上次写的黑板印还有呢，气晕......）

原本懂了那题的同学们这时也被饶了去，一小群一小群地讨论着这题该这样理解那样理解，班里一片混乱。

“到底会不会讲啊”有些学生看课代表半天没讲个令人信服的答案不耐烦地说。

这些事对于梁嘉来说很正常，他也不会去生气计较或记仇之类的。

梁嘉了黑板回到位置上，鄢然递给他一张湿巾让他手。

“有谁看来有什么不同吗？”梁嘉等了一会儿问。

同学们的摇得像拨浪鼓一样，没学过，不会（理直气壮）

然听见课铃声响了心里这才松了气，几次都想和那些人怼来着，不过同桌太厉害了完全没等他忍不住就把问题解决了。

不过梁嘉却是第一次见到同桌有这么明显的绪表现，有小吃惊，又想到他是担心自己便又有很多动，这一动让他有想骂尚宁了“尚宁那混咋没想着来安我疲惫的心呢？”（尚宁：？？？一脸懵）

于是梁嘉便分析了一二者的不同，再把这个较偏的知识

“哎呦……”同学们看到数学课代表英雄救的行为自动脑补着二人关系起哄喊着。

“安静安静”尚宁喊了两嗓后同学们才收起八卦心思考起题目。

“其实他们就是故意抬杠，你完全可以不用理会他们的”鄢然为他同桌到不平。

“怎么啦怎么啦，妹儿我错过什么了”不知的人听见班里的起哄拉着旁边的人问。

鄢然听得班里混乱，低声咒骂一句“巨婴,自私鬼”

“好，那就让梁嘉讲一这题吧”何郁脸红着快速地跑回自己位上了。

“谢啦同桌”梁嘉结果湿巾笑着说。

“换人换人”

鄢然说完转过越想越生气，恶巴巴地把棒棒糖咬碎了，反倒要梁嘉去安他了，“哎，没事啦，不生气不生气”

“就是梁嘉替何郁讲题啊，我的天啊，他们好啊”女同学激动地拉着小伙伴八卦尖叫。

英语课上，英语课代表何郁在上面讲理解的时候有人提了个问题，那同学的说法貌似很有理但又有哪里不太对，何郁站在讲台上想了几分钟也说不个所以然来，面窘迫，场面一度尴尬。

梁嘉见那女孩站在台上孤立无援，便放手中的笔，匆匆看了一题站起来给何郁解围：“这题我来讲吧”

“你们看一这两个句有什么区别？”梁嘉写完后用粉笔了黑板示意同学们看一