数学老师被他无所谓的神气的不得了，“你这样怎么考个好大学！”

然后全班人半死不活地起来，有气无力地拖着嗓：“老师好――”

想着这节课找个什么姿势睡觉舒服。

数学老师的长篇大论还在继续，谢风绝望地想：她怎么不去当政治老师啊。

这是他趁育课的时候悄悄去餐厅门撕来的，在书里夹了两天，已经变得平整了。

班长喊了一声“起立！”

“三学生的样是什么样？不是人吗？”

谢风接过，不明所以，“我知这个，有什么问题吗？”

数学老师一脸恨铁不成钢的表，“有什么问题？！问题大了去了！你给我看看，你期末成绩，数学竟然才25分？”

谢风对这种形式主义非常反，c班就要有个c班的样嘛，上课前打打闹闹坐不好不是基本作吗。

一节课好不容易熬过去，谢风已经了半血了，他站起来想去去透透气，数学老师却叫住了他，“谢风跟我来一。”说着转了教室。

每次上节数学课都要谢风半条命，谢风再次定要向丁老师申请换座位的决心。

底有人小声接话茬：

安嘉觉得自己有病，当时也不知怎么想的，就想把他撕来，对于他来说，经过谢风手的东西都是不一

数学老师语气很不好，“那你想怎么办？三数学的重要需要我再说一遍吗？你别的科目那么好，数学要是能再提个二十分那就不得了了！”

晚自习。

面压抑的笑声连成一片。

数学老师，班长又一声喊：“坐！”

数学老师无力地摆摆手：“去吧去吧，现在的孩主意都大着呢，那你可要尽快想通啊，三的功课可耽误不得。”

没等他想明白，数学老师一声吼，“上课！”

“三学生是人，我们也是人，四舍五一，我们就是有三学生的样嘛。”

谢风“嗯”了一声，转回了教室，其实数学老师的用心他懂，现在的他就是不想学，等到了一定程度自己就会想学的，谢风很清醒，车到山前必有路嘛，他就是缺一个动力，一个让他无论如何、想尽办法都想要越过的“山”。

谢风耸耸肩：“我从小数学就不好，别的都行。”

谢风莫名其妙地跟在数学老师背后，“老师，什么事？”

对，然后就是要开始长篇大论了，数学老师带着扩音站在讲台上唾沫横飞：“你们这什么神面貌？像一个三学生的样吗？”声音刺耳，而且持续。

安嘉从桌里拿一本大书，从里面翻一张纸，摊开在清理净桌面上，仔细端详，正面上写着谢风用工笔写着的大字“讨一檄”。

谢风痛苦的捂住耳朵，这种声音对他来说简直是种折磨，其实以数学老师的声音之大，她完全不用带扩音。

他跟数学老师来到教室前的一片空地上，就是学生中的“小广场”，拿一份成绩单递给他，“你看看，这是咱班的班成绩单，统计的是你们二的几次大考的综合成绩，还有二的期末成绩。”

谢风：“我不想不得了，就想默默无闻的，我觉得这样就行。”

谢风笑了，“老师，学习是我自己的事，我想学就会去学了，您别在我上浪费时间了，我想通了就会去学的。”

偏偏每次数学老师来就要走一遍这种领导来听课时的阵仗，真是烦不胜烦。