，调查，zuo课题。你们每个人都是彼此的老师，在互相合作xia彼此交liu信息和知识，把各自学到的东西告诉同学，再从同学那里获取他们拥有的知识。这样的有益交liu会使你们学到很多东西，这就是社团存在的意义。”

“社团，顾名思义，就是社会团ti。而学习社团，则是你们以一个团ti的形式去学习。孔zi说：三人行，必有我师也，说的其实也是一样的dao理。一人计短，众人计长，一个人能够zuo到的事qing是非常有限的，所以你们需要团队合作，需要互相帮助，互相交换信息，通过这种方式来完成课题。”

有学生开kou问dao：“我们以后会学到zuo游戏吗？”

老师回答dao：“不一定。但是如果你们想zuo，应该就能去zuo。不但是游戏，包括视频，ruan件，动画……只要你们觉得可以都可以去尝试一xia。我们鼓励大家zuo多方面的学习和尝试，你们可以各自选择自己喜huan的研究方向。”

这听上去实在是很有意思，至少许良奇等人已经兴奋起来了，开始彼此窃窃私语。

之后老师也不废话，开始让学生们选课题。当然，这群孩zi们大多数都没什么计算机技术的基础，所以老师也并不是纯粹地让他们自由发散随便选课题。他给了一个列表，上面列chu了一系列的论题和相关的参考书籍，让学生们jin行选择。

理论是基础，通常都会比较枯燥。老师也知dao这一dian，所以尽量把课题的切rudiannong得有趣了一些，比如以计算机史作为主题的研究，就被命名成了；比如以计算机语言作为he心的研究，就被命名成了；还有就是计算机自shen主tiying件构造，则是被设定为了……等等等等。

新生ru社的有五十多人，老师总共发放了十个课题，让学生组成五到六人的小组，各自选择一个课题。

林舒这边人多，本来就有他，居铭丰，许良奇，唐绍，又带上了乐未来和叶青蝶，却是一个空位都没有了。

之后就是选课题。林舒把所有题目都扫了一遍之后，然后选择了。他算看明白了，这第一批的课题，其实就是一个基础知识的普及，题目相关的都是一些计算机常识。

研究课题的整个过程虽然也很重要，但事实上，真正关键的还是最后的演示和交liu的过程，社团老师很明显是想通过这样的方式加qiang学生对于计算机的了解。

自主搜集资料无疑会使学生对于这些资料和知识了解得更加深ru和完整，但是林舒知dao许良奇等人对于bu分题目其实已经有了一定的了解。比如说计算机结构或者计算机史，都是林舒对他们科普过的nei容，林舒觉得没有必要特别再去zuo一次课题。

而计算机的用途方面，林舒觉得几人还了解得比较有限。他们暂时还只是对游戏gan兴趣，所以了解的也都是游戏方面的知识，选择这个课题正好可以让他们扩展一xia见识和视野。

结果林舒刚刚填好了课题申请表，正在交付老师，就见陈捷然走了过来，说dao：“老师，等等！我们也想要选这个课题。”

林舒愣了愣，却是回过tou来皱着眉tou若有所思地打量起了对方。