“嗤，好，好，是老师不对。”老师噗嗤一笑。

        “就这么定了。要想老师帮你保存好这些文稿，你就老师说的。”

        我一时实在是找不到推辞，陷了沉默。

        “咦，陈翀，没想到能在这碰到你啊。”

        “老师完全能理解你的创作望，这是成长的表现，就像小伙长个了就忍不住打架一样，老师希望你能继续你的写作，老师要额外为你布置作业，以后你的作品要交给老师审阅，老师要见证你的成长，你看这样行么？”

        “这真令人遗憾，老师可是很喜你的言戏呢。这样只能让你的母亲来监护你的成长了，你的文稿老师还真有些舍不得交到你妈妈手中。”老师的话带威胁意味。我妈看不懂这些，如果文稿回到我妈手里事就简单了，最多挨顿骂。

        “不用歉，你得很好。”老师微笑地看着我问，仿佛她知晓我所有的错。

        “你有意思。”

        我将我脑里能想到的各种浪漫桥段和戏码编成故事交给老师，我已经不用偷偷在课堂上写这些东西了，这让我在课堂上的注意力提不少。而我有时会产生老师看我的神变得更柔了的错觉。私里老师还和我分享一些她自己的浪漫幻想，这对我来说无疑是珍贵的一手真实女心理受，兴许在以后接女的时候会起到重要参考作用。

        初中生的我满脑的事，有时候会现灵断的时候，为了量完成陈老师布置的额外课后作业，有时候只能去图书馆去找些书来充实自己，尽可能找些素材。我很喜去闹市区的新华图书馆，以前我父

        “老师瞧你这话说的，我可是这的常客，我也是很用功很有追求的人好不好？”

        “你说你很用功，那跟老师说说你今天看什么来了？”

        “噢，莎士比亚的戏剧。不得了啊，没想到你还有这样的追求呢。”老师睛一亮。

        我紧张地连忙往后靠并深一气，手从老师掌离来，刚才的那一刹那好像整个人都被看穿，所有的小心思好比蚂蚁一样在被人揭开了石块后到乱窜。

        “好吧，我会的。”真是没事找事，我又多了个负担。

        母常带我来这淘书，那的人气鼎盛，我很喜闹的气氛。有一次我在图书馆遇到了一个熟悉的影，映帘的是一位材修长的女，上白polo衫，卡其长，柔顺的发，扎成尾辫，落在腰后。我立反应过来这是秦老师，秦老师形，我毫不费力便能记住。即使隔着茫茫人海我还是忍不住靠了过去，觉有一堆话想和她说。

        “陈翀，没想到你都开始在老师底研究莎士比亚了，初中生窦初开很正常，老师年轻的时候也会幻想遇到自己的罗密欧。”老师似乎和我站在一边，但我不太确定这是不是老师的一种钓鱼方式。

        “哈哈，她说什么了？”

        “应付不过来会在课堂上研究戏剧？老师可是相信你的。”

        “土不土，是一个问题。”

        “啊？老师，这样搞我应付不过来的。”我挠了挠。

        老师没说话，她把手上的书合起来让我看封面，那本书叫，作者是黑格尔，我对此很是陌生。

        “我我以后会认真听课的。”我撑着回答。

        “我在找哈姆雷特。”我镇定地胡说，这本大名鼎鼎的书能让我把抬起来。

        “谢谢老师关心。”我只能认栽了。

        “其实老师要求不，如果你一周写两篇小作文交给老师，老师会帮你保存好这些文稿的，你觉得怎么样？”

        由于没什么社会积累我只会写戏，所以开始写几篇苦戏先探探老师的反应，老师的评语轻描淡写，于是我逐渐大胆起来，私奔，殉也敢写，老师渐渐也来劲了，还和我讨论剧走向如何安排更合理，再后来我可以在纸上和老师大谈风月了。

        “我的是戏剧学院的毕业生，她最近风了老说些我听不懂的话，我一问她便让我找这本书来看。”我继续编。

        “你放心，老师会和你妈妈解释清楚的。陈翀，老师和家长都希望孩们能在自己的照看健康成长，希望你能理解老师的良苦用心。”这我要惨了，老师如果解释清楚我妈就真要揍扁我，妈妈反复调上学的时候不准搞其他事专心学习。

        “老师，这些只是我自己写着玩的拙劣文句，在您面前就不献丑了。”我不禁连忙推脱，那些隐晦的两描写如果是给陌生人来评判还好说，如果被老师看到不亚于在老师面前起般让人羞耻，还是不要让老师看见的好。

        “这样就对了，老师很担心你走歪路才这样要求你的，知么？”

“但是老师希望你上课的时候把注意力放在老师上，好么？”老师琥珀的睛里我看到了懵的我。此时觉有种难以拒绝的力缠绕住不能动弹，甚至有心脏停摆的错觉。

        老师又给我提了一些写作上的建议，过了十多分钟我们结束了谈话。这次谈话令我意外的是老师并没打消我脑里的念，我一直以为老师会劝我别过早接男女这样的话题，她还鼓励我继续写脑里的戏，不过那种隐晦的用词我是不敢再冒险写给老师看了，我能清楚的明白相较于男女来说，对初中生来说是一种禁忌，从生理课老师在男女亲密关系上一笔带过的态度便可知。

        “老师也才刚刚开始看，由黑格尔所著

        “老师，这文稿不可以交我妈手里啊，我会被揍开花的。”我装作可怜兮兮引老师把文稿交来，这样反而对我有利。

        “老师，原谅我吧，我以后不敢了。”我只能小心翼翼地试探。

        “对对不起老师，我知错了。”我有些语无次。

        “这本书讲的是什么？”我好奇地问到

        “老师别交给我妈，我拜托您了。”我这次是诚意地恳求老师。

        “她整天神神叨叨的，我受不了她。对了，老师又是来看什么的呢？”我好奇地问。

        “啊，秦老师，这么巧。”凑近老师后我假装很意外的样。