一个带着镜的学生,慢慢抬起
,怯怯的说:“校长,九年制义务教育规定是不能开除学生的。”
坐在旁边的章小静起,把我们俩的手拉开,还给了我一个白
。
他疑惑的看着我,不敢相信我的话似的。我重复了一遍,他才坐了回去。正当我转要讲话的时候,又有几个男生
来跪
认错,并都表示自己不怕
少
所。因为他们要么是留守孩
,要么就是单亲家庭,还有一个父母双亡。
我上去将他拉起来,半蹲给他拍拍膝盖上的灰尘,指着他座位说:“你先坐回去吧。”
到大祸临
的学生们都神
紧张,全
低着
,偶有一个人抬起视线瞄上一
现场
况。案例,我先讲话。我走上讲台,扫视了一遍所有的学生,厉声
:“都把
抬起来吧,所有的男生都收拾收拾东西回家,明天带着家长来学校。表现好的留校察看,表现不好的直接开除。”
我突然悔恨自己刚才的话,说的太重了。致使他们有如此过激反应。
儿膝有黄金,只跪青天和娘亲。不
何时何地,我们都应该维护自
第189章再穿一次给你看
自我检讨。让我们给她一个机会,以后绝对不会发生这类丑事了。
我走过去,手搭在她肩,拉她坐
。她立
又站起来拉着我手说:“沈丹,都是我的错,我没有
好学生。一定要再给我一次机会。如果我
不成班主任了,大家都会笑话我的。那样的话我就没脸在学校教书了。”
“上官老师,你被这样。沈校长还没说要解除你的班主任职务呢。”
散会后,我们几个领导,雅丽和上官去了她的班级。
一个个
学生蹭的站起
,走到走廊中间,突然跪在地上,悔恨的说:“校长,老师们,那个手抄本是我最先写的,要送就送我去少
所吧,不要连累其他同学。反正我母亲不在了,父亲在外面打工,听说还给我找了一个后妈。他都不会
我的。我不怕
少
所。”
学生们都起后,我说:“对于你们刚才的行为我要讲说几句话。积极认错,知错能改这当然是最好的。但是作为一个人,不能动不动就以
跪作为认错的方式。古话说,男
我走回自己坐位时,吕副校长开始讲话。他给上官老师吃了一颗定心。接着支教老师也表达了对她和她所带班级的男学生门们。
上官激的起
,连鞠了四五个躬。然后吕副校长就教师衣着这方面
行了规定和指导。我在这上面,没有什么要表达的。
我说:“没有要让你们回家种地,或者是去打工。表现不好的就送去县里的少
所,
制一两年再
来。”